核心素养取向的情境化教学策略——以"质点"教学为例
情境化教学对物理学科核心素养的培育有重要意义.以高中物理"质点"教学为例,精心创设情境,巧妙设计问题,引领学生经历有意义的学习过程,完成核心知识的构建和思维方法的养成,潜移默化地培育物理学科核心素养.
情境化教学、核心素养、质点
52
G632.3(中等教育)
2023-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
13-15
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情境化教学、核心素养、质点
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G632.3(中等教育)
2023-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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