基于深度学习的物理情境教学——以"牛顿运动定律的应用"为例

摘要：

基于深度学习的物理情境教学以新课标为指导,以高阶思维发展为目标,通过深度研究内容、课标、学情,精心创设情境,引导学生经历情境分析、发现问题、科学探究、展示交流、评价反思和迁移应用等过程,深度把握知识的本质和意义,发展学生的高阶思维和实际问题解决能力.以牛顿运动定律的应用教学片段为例,探索基于深度学习的物理情境教学.

关键词：深度学习、情境教学、高阶思维、牛顿运动定律

所属期刊栏目：52

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46