观察·剖析·建模:基于"相对运动"概念的课堂教学形态

摘要：

从发射人造地球卫星到广义相对论,"相对运动"的思想无不贯穿其中,并在科学实践中一直发挥着重要的作用.针对该知识点应基于核心概念,根据物理学认知规律开展教学活动,阐述"观察、剖析、建模"式的课堂教学形态.

关键词：核心概念、相对运动、探究式教学

所属期刊栏目：52

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42