初中物理表现性评价的设计与实践——以"凸透镜成像"为例

摘要：

表现性评价是在真实情境中对学生完成任务的过程及成果进行评价的方式.设计有效地表现性任务是实施表现性评价的关键.以"凸透镜成像"一课为例,从评价活动设计、任务方案确定、评价标准制定、过程性表现数据收集、家长参与评价、学生成果评价五个方面进行一体化尝试,从而体现表现性评价在初中科学学科中的意义.

关键词：表现性评价、凸透镜成像、初中科学

所属期刊栏目：52

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13