基于"浅易"实验的高中物理核心素养养成与发展的实践研究

摘要：

针对教学时部分教师过多关注科学结论,忽视科学原理形成过程这一问题,介绍通过"浅易"实验研究探索,培养学生的动手、动脑能力,发展学生物理学科核心素养,体现"浅易"实验在物理教学中的应用价值.并从"浅易"实验的研究内容、方法和应用价值等方面进行了实践研究,以期促进课堂教学改革,为高中物理核心素养的养成与发展提供可行性方法和策略.

关键词："浅易"实验、学科素养、创设情境、实施与探究

所属期刊栏目：52

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：河北省十三五重点资助课题1602039

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17