基于"问题化"学习方式的教学策略研究

摘要：

基于"问题化"学习方式,有机融合思维型教学理论,结合新版高中物理教材,立足课堂实践提炼出"以学生问题为起点,创设丰富的情境;以学科问题为基础,突出知识形成过程;以教材问题为线索,聚焦思维纵深发展;以教师问题为引导,激发生成课堂互动;以新问题提出为 目标,训练物理思维品质"的教学策略,促使新课程理念得以落地生根.

关键词："问题化"学习方式、思维型教学理论、新教材、教学策略

所属期刊栏目：52

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18