深度学习视域下的"碎片化情境"教学改进优化策略
针对当前教学中存在的情境设置随意化、情境运用碎片化等突出问题,指出大情境下问题派生迭代的思维教学可以通过实验创设、习题创设、角色定位等策略构建学习思维场,帮助学生建立良好的认知结构,形成知识迁移与运用能力的有效策略.
派生迭代、浮力、教学策略
52
G632.4(中等教育)
2023-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
15-17
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派生迭代、浮力、教学策略
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G632.4(中等教育)
2023-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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