聚焦问题链教学 促进学生深度学习——以实验探究课"力的合成"为例

摘要：

问题链教学是通过环环相扣的问题串实施教学,以实验探究课"力的合成"为例,分析问题链教学对实现深度学习 目标的实施策略,培养学生解决实际问题的能力.

关键词：核心素养、问题链教学、深度学习、力的合成

所属期刊栏目：52

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助基于全面发展的学生个性化培养路径研究课题GYJ2022026

在线出版日期：2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18