运用闯关教学策略 落实物理学科核心素养——以"磁感应强度"教学为例
以"磁感应强度"为例,运用中学物理闯关教学策略进行课堂教学,设计比赛闯关、自主闯关、合作闯关、对比闯关等闯关形式,让学生经历"引入概念""探究规律""构建概念"和"应用概念"等闯关过程,通过基于学生认知的进阶问题链促进学习进阶.
核心素养、闯关教学、磁感应强度
G632.42(中等教育)
广东省教育科研规划中小学教师教育科研能力提升计划项目;广东省教育科学规划中小学教育科研能力计划项目;广东省重点领域研发计划新一代通信与网络重大专项第七批项目;广东省教育科研十三五规划研究项目
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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