物理习题教学中培养审辩式思维的策略

摘要：

通过对审辩式思维、物理学科核心素养和论证教学关系的剖析,阐释了物理论证教学对发展审辩式思维及物理学科核心素养的独特优势;结合习题课的特征与功能,提出求解物理习题的审辩程序与培养策略,探索核心素养目标下教学活动的改进途径.

关键词：物理习题教学、审辩式思维、论证教学

分类号：G632.42(中等教育)

资助基金：北京市物理学会张春丽名师工作室项目WLXH221012

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21