以问题为导向的教学探索——以"共点力的平衡"为例
以"共点力的平衡"为例,阐述以问题为导向的教学策略:以问题为导向,将授课内容按知识的形成过程、思维的构建过程,重新设计、组成若干问题情境,以问题为中心开展教学,让问题成为教学的纽带,成为贯穿教学过程的主线.
情境创设、导向问题设计、共点力的平衡
G632.42(中等教育)
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
15-17
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情境创设、导向问题设计、共点力的平衡
G632.42(中等教育)
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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