突破学习障碍 培养思维品质

摘要：

从物理思维理论出发,通过教学实例阐述"前概念思维障碍、思维定势思维障碍、概念不清思维障碍、迁移不当思维障碍、问题情境思维障碍、隐含条件思维障碍"等六种学生学习物理过程中的思维障碍,并提出构建思维课堂的三种途径.

关键词：高中物理、学习障碍、思维品质

分类号：G632.42(中等教育)

资助基金：广东省强师工程规划项目2021ZQJK126

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7