让"阻碍"可见——"楞次定律"演示实验的改进
对"阻碍"的理解是楞次定律教学的难点,通过实验探究,分层次完成楞次定律演示实验任务,定量描述电磁感应过程中通过线圈的磁通量的变化情况,直观反映出"阻碍"的过程.
楞次定律、实验教学、核心素养
51
G632.4(中等教育)
江苏省中小学教学研究第十四届课题2021JY14-L385
2023-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
68-70
点击收藏,不怕下次找不到~
楞次定律、实验教学、核心素养
51
G632.4(中等教育)
江苏省中小学教学研究第十四届课题2021JY14-L385
2023-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
68-70
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn