新课标背景下"弹力"内容的科学性及适用性分析——基于五个版本新教材的对比研究

摘要：

从课程标准的基本要求入手,通过五个版本高中物理教材弹力内容的对比分析研究,明确弹力概念的内涵并提出其科学性定义,同时基于逻辑内容分析教材的适用性,为后续教材修订和课程实施提供建议.

关键词：教材、科学性、适用性、弹力

所属期刊栏目：51

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39