基于物理学科核心素养的"力 弹力"教学设计

摘要：

以苏科版"力 弹力"教学为例进行教学设计,设计中注重各个教学环节的情境创设,引导学生经历从形象到抽象的物理观念获得过程,加深对力、弹力相关概念的理解与应用;同时关注学生的学习兴趣,发展学生的探究能力、创新意识,培养学生良好的学科核心素养.

关键词：核心素养、情境创设、科学思维、教学设计

所属期刊栏目：51

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究第十四期课题;南京市教育科学研究十四五规划课题

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44