基于问题情境的高考试题分析与教学建议——以2021年高考广东物理试题为例

摘要：

2021年高考广东物理试题依据《中国高考评价体系》,紧扣《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》,呈现出明显的问题情境特征.本文通过对2021年高考广东物理试题中问题情境的素材来源、问题特点、设问技巧、已知条件的性质占比等情况进行分析,发现其具有素材选取多元性、设问导向模型思维、设问注重层次性、条件体现思维性等特点,充分体现了"一核四层四翼"的精神,彰显高考引导教学的功能,有利于新课标理念的落地,促进学生物理学科核心素养的培养.

机标关键词：教学建议、问题情境、物理试题、高考试题分析

所属期刊栏目：51

分类号：G632.479(中等教育)

资助基金：广州市教育科学规划立项课题202113574

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67