对苏科版"物质的比热容"教学的几点思考

摘要：

对苏科版"物质的比热容"教学进行反思并提出教学建议,以突破教学难点.创设真实情境,引发学生的认知冲突,使其产生学习的心理需求;还原比热容概念的建构过程,稀释概念的物理意义;合理运用类比法,软化概念建构过程,促进学生科学探究能力的提升.

关键词：比热容、概念教学、类比法、比值法

所属期刊栏目：51

分类号：G632.42(中等教育)

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26