课堂教学中实施科学探究的策略——以"动量守恒定律"教学为例
从探究式教学的视角出发,对传统教学方式进行改进,通过创设物理情境,设置启发性问题,引导实验探究,将理论推导与实验探究相结合,为"动量守恒定律"的教学提供参考.
动量守恒定律、物理教学、科学探究、核心素养
51
G632.41(中等教育)
2023-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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动量守恒定律、物理教学、科学探究、核心素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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