基于科学思维培养的复习课教学设计——以"动态电路分析"为例
以培养科学思维为 目标,依据学习进阶理论设计头脑风暴、建立解题模型和呈现思维路径等,将"动态电路分析"的复习内容落实在具体的学习活动中.在教学过程中,实现学生模型建构、科学推理等科学思维能力的进阶.
动态电路、科学思维、复习课、学习进阶
51
G632.42(中等教育)
深圳市教育科学规划课题;深圳市教育科学十四五规划重点资助课题
2022-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
32-34
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动态电路、科学思维、复习课、学习进阶
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G632.42(中等教育)
深圳市教育科学规划课题;深圳市教育科学十四五规划重点资助课题
2022-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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