基于问题设计的完整思维链构建——以"滑动变阻器引起的电路变化"为例

摘要：

为了引导学生自主梳理电路变化问题的一般解决方法,培养学生解决电学问题的基本能力,提高学生的逻辑思维能力,设计问题引导式学案,通过问题引导的方式,帮助学生构建完整思维链,提升学生的科学思维.

关键词：问题设计、滑动变阻器、科学思维

所属期刊栏目：51

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：北京市教育科学十三五规划一般课题;北京教育学院课题;北京市海淀区教育科学十三五规划重点课题

在线出版日期：2022-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18