基于深度学习的"动能和势能"教学设计

摘要：

学生的感知、思维、情感、价值观全面参与并指向人的全面发展的深度学习,是发展核心素养的重要途径.基于深度学习的教学设计更是构建高质量教育体系的重要内容.以人教版初中物理"动能和势能"为例,探索基于深度学习的教学设计方案,为核心素养背景下的初中物理教学设计提供借鉴.

关键词：深度学习、核心素养、动能、势能、学习共同体

所属期刊栏目：51

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：广东省教育科研十三五规划教育科研项目;粤港澳大湾区发展战略下以'项目

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35