重视知识深度理解有效培育科学素养——2022年高考全国甲卷理综第33题评析与教学启示

摘要：

"一核四层四翼"的高考评价体系要求教学应当创设物理情境,从实际问题出发,要求学生具备信息加工能力、推理论证能力、建立物理模型能力、应用物理知识和方法解决实际问题能力等.通过分析与研究高考题,以期指导高中物理教学,重视知识的渗透理解,提高学生的物理思维能力,以培养其物理学科核心素养.

关键词：高考物理、热学、教学建议

所属期刊栏目：51

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67