设计彰显教育智慧 思辨引领课堂精彩——"动量"赛课教学点评

摘要：

通过对教学大赛中"动量"获奖课的剖析,阐述在物理课堂上如何提升学生学科核心素养.只有创设有效的教学情境,在"动"中求知探寻,在"动"中质疑生成,启迪思维,呈现精彩课堂,才能让物理在学生心中落地生根,从书本走向生活.

关键词：核心素养、动量、思辨课堂

所属期刊栏目：51

分类号：G632.42(中等教育)

在线出版日期：2022-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49