基于"逆向设计"的高三物理整合教学——以"电磁感应专题复习"为例
以"电磁感应专题复习"为例,从试题原题出发,基于"逆向设计"对试题情境进行有梯度地整合改编,减少课堂阅读量,运用变式与拓展系统整合教学内容,以"学为中心"组织学生活动,让学生自主探究思考,培养学生学科核心素养.
逆向设计、整合教学、电磁感应
51
G632.3(中等教育)
2022-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
27-29
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逆向设计、整合教学、电磁感应
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G632.3(中等教育)
2022-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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