凸显"核心素养"体现"物理思维"——基于"双新"背景下的"交变电流"新授课教学设计
基于新课程、新教材如火如荼实施的背景下,针对如何在高中物理教学中发展学生的科学探究能力和科学思维能力,结合"交变电流"新授课的教学实践,围绕教学目标的设计与实施进行阐述,为凸显"核心素养",体现"物理思维"提供范例.
核心素养、物理思维、交变电流
51
G632.42(中等教育)
2022-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
41-44
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核心素养、物理思维、交变电流
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G632.42(中等教育)
2022-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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