基于学习进阶的教学设计和实证测评——以"平抛运动"为例
基于学习进阶理论,运用"问题""实验"支架,以平抛运动知识内容为主线进行教学设计并开展教学实践,基于Rasch模型评价教学效果以促进教学改进,形成以评促教,以教促学的教学闭环,为落实学科物理核心素养寻找最优化路径.
学习进阶、教学设计、平抛运动
51
G632.42(中等教育)
2022-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
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学习进阶、教学设计、平抛运动
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G632.42(中等教育)
2022-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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