知识可视化在高中物理教学中的应用——以"力学"为例

摘要：

针对学生学习物理知识遇到困难教师口头讲解效果不佳、课堂枯燥乏味的现象,以"力学"为例,阐述利用知识可视化来提高物理教学质量的策略,改变高中生的认知方式,增强学习物理的自信,促进物理学科核心素养的发展.

关键词：知识可视化、高中物理、物理教学

所属期刊栏目：51

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11