引发高阶思维的"深度学习"复习课教学——以"电动机"为例

摘要：

针对九年级复习阶段学生叫苦、教师叫累的现象,以及学生无法深度学习的问题,以浙教版科学中"电动机"的复习课教学为例,分享了课堂教学设计,分析了优化教学设计引发高阶思维的深度学习案例.

关键词：高阶思维、复习课、电动机、初中科学、深度学习

所属期刊栏目：51

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5