高中物理概念教学中科学思维的培养——以"液体的表面张力"教学为例

摘要：

从两节"液体的表面张力"同课异构教学进行研究,以"液体表面张力"概念的构建为例,阐述培养学生科学思维的教学进程.

关键词：科学思维、高中物理、教学实践、表面张力

分类号：G632.42(中等教育)

资助基金：湛江市中小学教育科学十三五规划项目;湛江市袁燕青名教师工作室研究成果

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27