避免预设实验结论优化物理实验探究
针对实验探究教学存在学生提前知道实验结论的情况,分析预设结论的危害、成因,提出课堂照本宣科、实事求是、容许出错、容许异见、百家争鸣、适度预习重在思考等优化实验探究,避免预设结论的策略.
实验探究、预设结论、教学策略
51
G632.42(中等教育)
2022-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
62-63
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实验探究、预设结论、教学策略
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G632.42(中等教育)
2022-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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