基于教材整合优化的"电功率"单元教学

摘要：

以初中物理九年级"电功率"为例,对沪粤版、人教版两种版本初中物理教材进行比较研究,从整合教材的课时、顺序、实验三个方面举例说明优化初中物理教学设计的策略.

关键词：初中物理、电功率、教材整合、教学设计

所属期刊栏目：51

分类号：G632.42(中等教育)

资助基金：深圳市龙岗区教育科学规划规划课题2021XK046

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59