基于大概念的高中物理单元教学设计——以"机械运动"为例

摘要：

以机械运动为例,围绕学科大概念从整合单元教学内容、确定单元教学目标、设计单元教学活动和开展持续性评价等四个方面进行单元教学设计,有利于学生整合学习内容,形成良好的认知结构,发展物理学科核心素养.

关键词：大概念、物理学科核心素养、单元教学设计、机械运动

所属期刊栏目：51

分类号：G632.42(中等教育)

资助基金：云南师范大学研究生教育教学改革项目YJG2015-A08

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48