问题导向下的"反冲运动 火箭"教学设计

摘要：

以"反冲运动 火箭"为例,以问题为导向,任务为驱动,实验探究为抓手,以提升学生物理学科核心素养为教学目标,采用"情境化""活动化""自主化"学习策略,探究如何在物理学科教学中凸显并培育学生核心素养.

关键词：问题导向、核心素养、高中物理、反冲运动

所属期刊栏目：51

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：重庆市教育学会第十届基础教育科研课题2021-2023;XH2021B136

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41