大单元背景下的高中物理教学评价方式探索

摘要：

基于大单元教学,主要从如何对教师教学和学生学习两个方面进行评价探索,旨在找到合适的评价工具指导教师教学和学生学习,为新课改助力,并有效达成培养学生物理学科核心素养的目标.

关键词：大单元、教学评价、评价量表

所属期刊栏目：51

分类号：G632.42(中等教育)

资助基金：贵州省毕节市教育科研规划重点课题;贵州省教育科研规划重点课题

在线出版日期：2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47