"生活中的透镜"创新教学设计
针对八年级学生逻辑思维能力、抽象思维能力较弱,凸透镜成像规律学生较难理解这一问题,通过创设真实实验情境引发认知冲突引出新课,通过设计系列进阶的挑战性活动突破教学重难点,通过引入贴近生活的教学素材,生活化的教师演示和学生实验器材激发学生学习物理的兴趣,促进学生进行深度学习,培养学生的科学思维和科学探究能力,促进学生形成正确的物理观念并用之解释生活问题和现象的能力,拉近了物理与生活的距离,渗透了科学态度与责任的培育.
照相机、投影仪、放大镜、教学设计
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G632.42(中等教育)
重庆市教育科学十三五规划课题;重庆市教育学会第九届基础教育科研立项课题
2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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