培养学生创造性思维的策略浅析——以"牛顿第二定律"教学为例
以"牛顿第二定律"的教学为例,从创设情境激发创新动力、自主探究培养创新能力、巧选习题培养创新思维、穿插物理学史塑造创新人格、科学实验提高创新素养等五个层面,提出了在高中物理教学中培养学生创造性思维的有效策略.
创造性思维、牛顿第二定律、高中物理
51
G632.41(中等教育)
2022-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
30-32
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创造性思维、牛顿第二定律、高中物理
51
G632.41(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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