基于真实情境创建的初中科学课堂研究

摘要：

针对初中科学教学情境创设中存在的忽视教材,情境虚假乏味、缺少连贯、未充分挖掘等问题,指出在教学中应关注真实生活情境,提高情境趣味性调动学生学习兴趣,按照思维线构建情境链,多角度深挖情境的迁移价值,同时关注情境中动态生成打造高效课堂,帮助学生在真实问题处理中形成个性化的理解,进而获得解决更复杂问题的勇气和能力,从而在深度学习中促进核心素养的发展.

关键词：深度学习、真实情境、科学课堂、核心素养

所属期刊栏目：51

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15