依据教材编排安排教学实验——以"牛顿第三定律"为例

摘要：

《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》提出要重视数字实验,创新实验方式.数字实验室系统是利用传感器、数字采集器等收集实验数据,用计算机软件分析实验数据、得出实验结果的优化实验系统.物理教材中既有传统物理实验,也有数字化物理实验,二者各有优势,应相互补充而并非相互排斥.因此,在教学中选择更适合教学的实验是值得探讨的问题.

所属期刊栏目：51

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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