浅析基于原始物理问题提升科学推理能力的策略
针对中学物理教学对学生科学推理能力培养不足的现状,结合高中物理教材中体现科学推理能力的原始物理问题,从归纳推理、演绎推理和类比推理三个方面,对教学策略提出建议,在帮助学生提升科学推理能力的同时,进一步培养学生的物理学科核心素养.
原始物理问题;科学推理能力;教学策略;核心素养
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G632.4(中等教育)
2022-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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原始物理问题;科学推理能力;教学策略;核心素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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