思维导图助力物理实验思维可视化的应用研究——以"多用电表的改装"实验为例

摘要：

将思维导图引入物理实验方案设计,能够助力实验思维可视化.以"多用电表的改装"实验为例,从课本例题引发思维起源,通过探究电压表、电流表、欧姆表的改装原理逐步过渡到多用电表的改装,循序渐进培养学生的科学思维,发展其思维的广度和深度.

关键词：思维导图;物理实验;思维可视化;多用电表;实验改进

所属期刊栏目：51

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：蚌埠市教育科学研究所信息技术助力物理实验可视化教学的研究,课题

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22