整合进阶教学模式下的深度学习策略研究——以"功和功率"复习为例

摘要：

在"劝和功率"复习课中,采用整合进阶教育教学模式,即设计真实情境,一题多问展学,科学设问,形成进阶赋能思维流,助力学生进行有效深度学习,优化知识体系,形成从学习→应用→学习的闭环,有效落实物理学科核心素养.

关键词：整合进阶;深度学习;核心素养

所属期刊栏目：51

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15