核心素养下物理观念的构建——以”运动与相互作用观念”的教学为例

摘要：

运动与相互作用观念贯穿高中物理教学的全过程,是构建物理学科核心素养的基础和重点.物理教学可以通过诱发认知冲突、转变错误观念、开展实验探究、实现观念内化、巧用思维导图、构建知识网络等策略,帮助学生成功构建运动与相互作用观念;这些教学策略也适用于物质观念、能量观念的构建,从而提升学生的物理观念.

关键词：核心素养、物理观念、教学策略

所属期刊栏目：49

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革课题”STEM教育融入中学物理教学的教师行动研究”;湖南师范大学首批教师行动研究基地项目”STEM教师行动研究”

在线出版日期：2021-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4