指向实验探究能力培养的课堂教学设计——以苏科版”直钱运动”教学为例

摘要：

针对如何在物理教学中发展学生的实验探究能力,结合苏科版初中物理”直线运动”的教学实践,围绕实验的教学设计与实施进行阐述,为提高学生实验探究能力提供范例.

关键词：实验探究、教学设计、直线运动

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学”十三五”规划重点课题”初中物理学科关键能力培养的课堂教学设计研究”,课題编号:C-b/2018/02/17

在线出版日期：2021-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31