基于核心素养导向的高中物理教学设计——以“电场强度与电势差的关系”为例
学生发展核心素养是落实立德树人任务的一项重要举措,是构建物理学科核心素养的依据,是高中物理课程改革的新目标,是广大物理教师和学者研究的重要课题.以“电场强度与电势差的关系”的教学设计为例,研究在各教学环节如何培养学生的物理核学科心素养.
高中物理、核心素养、电场强度、电势差
G632.4(中等教育)
2020年教育发展专项”强师工程一教师省级研修培训和教师专业能力提升——中小学幼儿园名教师、名校园长工作室建设补助项目”;广东省教育技术中心专项课题“基于学科核心素养下的高中物理微课辅助教学研究”
2021-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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