基于"目标加减"优化教学设计——以初中科学"杠杆"一课为例
针对教学目标,运用"目标加减法"来进行教学目标的制定,对教学设计进行合理调整,是调动学生学习积极性、提高课堂教学效率、促进教师专业发展、实现精准教学的重要途径.以华师大版初中科学课程"杠杆"一节为例,介绍"目标加减法"的含义、具体的操作方法,以期提高课堂效率.
初中科学、目标加减法、教学设计
G632.4(中等教育)
2021-01-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
17-21
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初中科学、目标加减法、教学设计
G632.4(中等教育)
2021-01-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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