促进深度学习的类比法教学改进——以“电势能和电势”为例

摘要：

以高中物理电势能和电势教学为例,站在促进深度学习、培养核心素养的角度,分析了传统类比法教学方案,提出了凸显学生主体思维的类比法教学改进方案,实现了知识与方法相互交融的深度学习过程.

关键词：类比法、深度学习、电势能

分类号：G632.41(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十三五”2020年度规划课题“深度学习理论下高中物理课堂重构的研究”;课题编号:D/2020/02/17

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23