初中物理教学中提高科学探究实效性的五项建议
针对初中物理教学中的浅探究、假探究,甚至不探究的现象,结合课堂教学实践,提出了教师可以从“探究过程设计、实验情境优化、思维品质提升、教学逻辑重组、默会知识影响”等五个方面出发,组织学生开展真实生动的课内外探究活动,从而全面实现科学探究的育人价值的观点.
初中物理、科学探究、实验设计、教学建议
49
G632.4(中等教育)
2020-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
1-4
点击收藏,不怕下次找不到~
初中物理、科学探究、实验设计、教学建议
49
G632.4(中等教育)
2020-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
1-4
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn