基于STEM元素的初中科学课堂教学范式的架构
重视STEM教育,淡化学科体系,注重培养学生的核心素养,是目前科学改革的趋势,因此探索初中科学课堂与STEM教学有机融合至关重要.从当前初中科学课堂存在重知识轻能力,重学科轻综合的现状,提出在初中科学课堂中融入STEM元素,并进一步阐述了基于STEM元素的初中科学课堂特征、六大要素、教学模型以及教学实践中的操作要点.聚焦地提出指向STEM元素的初中科学课程教学范式,以“杠杆”为例从六大要素角度示例了落实的要点,呈现了学生学习方式变革的一线教学经验.
STEM元素、科学课堂、教学范式
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G632.4(中等教育)
温州大学面向基础教育课题WDYB201730
2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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