“轻”破解题思维瓶颈重立学科核心素养

摘要：

基于《普通高中物理课程标准(2017年版)》中对学科核心素养的要求,指出高中物理教学过程中在阐述物理规律时,忽略了不少次要因素,构建了许多物理模型,轻质物体就是其中之一,如轻绳、轻弹簧、轻杆等.提出教师在教学中要引导学生学会抓住“轻”物的模型内涵,这样可有效突破物理解题思维的瓶颈,提升模型建构、科学推理等核心素养.

关键词：物理模型、思维瓶颈、核心素养

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39