基于PBL的初中科学复习教学模式实践探索——以“电与磁”为例

摘要：

针对当前初中科学复习教学中存在的以考代讲、碎片化、问题意识薄弱等弊端,结合“基于问题学习”的PBL教学模式,经过具体的复习教学实践,探索出一种“基于问题解决”的初中科学复习教学新模式,分为“创设生活情境,提出系列问题;递进深化问题,构建知识网络;巩固应用知识,迁移解决新问题”三个基本环节.通过这三个环节的复习,能够激发学生的内驱力,培养学生提出及解决问题的能力,提高学生的核心素养.

关键词：PBL教学模式、初中科学、复习课

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7